RE-EDUCAR

     Hola a todxs, esta semana quería hablaros sobre la lectura, la importancia de esta y como hacen función de método de prevención a la ignorancia. Desde que estábamos en la escuela, siempre nos han obligado a leer los famosos clásicos, como El Quijote, La Celestina o El Principito, y, realmente, son títulos muy interesantes y como nuestros tutores nos señalan desde bien pequeños, son necesarios leerlos para entender su relevancia, impacto en la sociedad y sus posteriores consecuencias. Sin embargo, ¿alguno de nosotros disfrutó dichas lecturas?     La realidad es bien distinta a la que nuestros profesores esperaban, no nos gustaban para nada la mayoría de lecturas que se proponían y mucho menos las obligatorias, como las mencionadas anteriormente. Y es que, esta realidad, se repetía en la mayoría de los centros españoles y es natural, es decir, es normal que media clase suspirase cuando el profesor/a de lengua decía que hoy  íbamos a dedicar la clase a leer 10 páginas sobre un libro

    Hola a todxs, esta semana me ha tocado desempeñar el rol de critica, el cual consiste en analizar o realizar un manifiesto de las injusticias sociales que se dan en la actualidad. En esta ocasión, he decidido hablar sobre el reciclaje, pero no sobre los procedimientos y su importancia, si no sobre a quién va dirigida la publicidad y las medidas penalizadoras contra la contaminación.     Para empezar, algunas de las medidas que se han puesto en marcha en algunas ciudades de España, por ejemplo, Madrid, son las siguientes: el área central cero emisiones, que consiste en eliminar el tráfico de la zona centro, excepto el transporte público, dando más espacio y menos ruido a los ciclistas y peatones. Segundo, la mejora y la ampliación de la red ciclista y el espacio público para facilitar la movilidad peatonal en los barrios. Por último, a mpliación y renovación de la flota de la Empresa Municipal de Transportes, con la adquisición de más de 1.000 autobuses de bajas emisiones, fomentand